全(quán)因素速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素(sù)速(sù)写图片是全因素速(sù)写的(de)。

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全因素(sù)速(sù)写是什么意思，全因素速(sù)写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听过，因为全(quán)因素也可(kě)以理(lǐ)解(jiě)成写(xiě)实的意思(sī)，但是(shì)速写本(běn)身讲(jiǎng)究快(kuài)速记录，怎(zěn)么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该(gāi)是那种(zhǒng)明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相(xiāng)对结构素描来(lái)讲(jiǎng)的，一般(bān)结构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以(yǐ)不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素(sù)描一(yī)般从结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从(cóng)结构入手来(lái)表现的(de)，更(gèng)突出的(de)还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美(měi)院强调全因素也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现(xiàn)在一(yī)般我们如果强调(diào)全因素素描就是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环(huán)境的关(guān)系(xì)一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏新字的繁体字有几画，新的繁体字是几画整(zhěng)体(tǐ)美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共同(tóng)的毛病，由于他(tā)们缺乏(fá)长期性的(de)作业训练，在(zài)考(kǎo)试(shì)中不能在整(zhěng)体观念的(de)指导下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对(duì)整体效果的把(bǎ)握下(xià)一味死抠局部，造(zào)成(chéng)局部(bù)相互之间关系无法很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的构造已经很(hěn)突出了(le)，而(ér)其他地方(fāng)做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么(me)能得到好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅画的整体是(shì)由若(ruò)干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的(de)一(yī)幅画(huà)是不真(zhēn)实的；然(rán)而，一(yī)幅画(huà)只有(yǒu)局部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深(shēn)入(rù)也是(shì)毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要(yào)的是培(péi)养一种艺术思维(wéi)的(de)“意境”和如何(hé)观察(chá)事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就失去了它的(de)本质意(yì)义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关系到一(yī)幅(fú)素描画的成败，那(nà)么局部与局部(bù)、局(jú)部与(yǔ)整体的关系就显得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠(kào)比较的方法，比较色调(diào)的深(shēn)浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的(de)远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观(guān)对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没(méi)有(yǒu)绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也(yě)都有(yǒu)别(bié)人不易(yì)察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训(xùn)练的(de)根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对(duì)象的特(tè)征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看(kàn)到有的学(xué)生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个人(rén)，模特儿(ér)似乎成了摆设(shè)，成(chéng)了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的(de)失误，还有(yǒu)考(kǎo)生自(zì)己认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误地认(rèn)为：模特(tè)儿像不像没(méi)有关系，只要画(huà)面(miàn)效果好就行(xíng)，反正(zhèng)评分的(de)老师也不知模(mó)特儿(ér)什么(me)样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡(héng)量一张素描作(zuò)品优劣的标准之(zhī)一，但它(tā)却能(néng)检验一个学生对事物所具(jù)备的敏感性(xìng)和表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离对象去(qù)感受(shòu)，去编(biān)造所谓的(de)画面效(xiào)果和(hé)废弃对客观对象(xiàng)感知(zhī)能力的训(xùn)练，那么他就有可能造成感知(zhī)能力的退化，失去(qù)一个艺(yì)术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的(de)表(biǎo)现(xiàn)就是(shì)千人一面。

　　这是(shì)因为作为(wèi)一个画(huà)家重要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试(shì)卷是无法(fǎ)得(dé)到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学(xué)生们要特别(bié)注意老师讲到的每一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调(diào)整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面(miàn)灰、效果(guǒ)对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的(de)对(duì)比和变化规(guī)律,画面的层次就(j新字的繁体字有几画，新的繁体字是几画iù)不(bù)清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常(cháng)重大的，但不管怎(zěn)样的比例关系(xì)，三大基本色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面(miàn)部大部分都(dōu)处在亮(liàng)部里(lǐ)，于是(shì)，画面(miàn)上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果处理(lǐ)不(bù)当(dāng)，很容易(yì)造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰(huī)的(de)作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰(huī)色调(diào)占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和(hé)亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处(chù)理不(bù)好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间色调(diào)的(de)深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的(de)层次感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中，在整体尊重客观(guān)对(duì)象的前提下(xià)，允(yǔn)许对局部的色调进(jìn)行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了(le)这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响画(huà)面的整(zhěng)体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每个局部都画得(dé)很好很完整，但局(jú)部和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定光源的照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和新字的繁体字有几画，新的繁体字是几画虚实(shí)的物象。

　　因(yīn)而(ér)就产生了(le)物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好，这样的(de)一幅作品也不(bù)能(néng)说(shuō)是一(yī)幅好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描必须着重光线、物体的(de)关(guān)系(xì)，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的(de)形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观(guān)察力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可(kě)以解(jiě)释(shì)为“存(cún)在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静(jìng)物，除了可(kě)以发现静物上(shàng)不(bù)同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协(xié)调性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在(zài)感(gǎn)、空间、动态(tài)……等等(děng)复杂的(de)因素，互相交织，构(gòu)成一个(gè)美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的秩序(xù)，导换成(chéng)美的、入画(huà)的(de)秩序，这也(yě)是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的(de)基(jī)础(chǔ),是最(zuì)能体现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之(zhī)以衡，不可(kě)浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素描

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